Vous souhaitez améliorer votre efficacité au travail ou votre apprentissage ? Alors, il serait bon de vous pencher sur vos préférences, afin de les mettre à profit et faire la différence.
Quels sont les grands points à connaître pour améliorer son apprentissage ?
- Style : il existe plusieurs styles d’études, mais les quatre principaux sont repris par le cercle d’apprentissage de Kolb et sont :
- L’activisme
- Le pragmatisme
- La réflexion
- La théorie
- Habitudes : avec le temps, nous prenons tous des habitudes. Il est important d’identifier les mauvaises et de les éliminer.
- Attitude : la façon dont on apprend est influencée par notre attitude générale et face à l’apprentissage.
- Préférences : nos préférences peuvent faire référence à la façon d’apprendre, mais aussi à l’environnement. Certains préfèrent étudier au chaud, dans le silence et seul, tandis que d’autres préfèrent être à plusieurs, en ayant une musique de fond et dans le froid, par exemple.
- Expérience : certaines expériences, bonnes ou mauvaises, vont venir influencer la façon dont vous abordez votre apprentissage.
Comment identifier vos préférences ?
S’il peut semble facile d’identifier ses préférences d’apprentissage, c’est cependant un point souvent négligé, alors que cela pourrait faire une grande différence. Aussi, si vous souhaitez améliorer votre qualité d’apprentissage, voici les quatre points à considérer pour identifier vos préférences.
1/ Structure
La structure peut être vue comme le niveau d’organisation de votre travail, mais aussi de votre espace de travail. Il existe divers degrés d’organisation, mais on peut résumer le tout en deux grands groupes : les personnes avec une approche structurée et les personnes avec une approche non structurée.
Quelle que soit l’approche choisie, elles sont toutes deux valides, mais ont aussi toutes deux des avantages et inconvénients.
- Approche non structurée : les personnes ayant une approche non structurée ont tendance à avoir une grande concentration et avoir une plus grande flexibilité d’apprentissage. Cependant, elles ont tendance à ne pas se tenir aux délais donnés.
- Approche structurée : Les personnes avec une approche structurée sont très productives et s’assure que ce qui doit être fait le soit, et à temps. Par contre, pour les tâches qui demandent de la créativité, elles devront redoubler d’efforts pour obtenir des résultats.
2/ Direction externe ou conduite interne ?
Cet élément décrit, en bref, si vous préférez suivre une direction externe ou conduire et développer vous-même vos projets comme vous le souhaitez.
Ceux qui préfèrent une direction externe auront tendance à aimer avoir des consignes et tâches claires. Ils préféreront qu’on leur donne une structure d’étude, mais aussi qu’on leur explique la façon d’approcher un problème, ou du moins la manière de commencer à résoudre ledit problème.
Les personnes qui préfèrent une conduite interne ont tendance à préférer faire les choses par elles-mêmes. Elles aiment développer leurs propres idées, trouver leurs propres sources d’informations et n’ont pas besoin d’une structure pour étudier.
Il est important de prendre cet aspect en considération, car cela affecte votre attitude face au travail, mais aussi aux études, définissant si vous les trouvez satisfaisantes ou non.
3/ Travailler avec d’autres personnes
Cet élément est étroitement lié aux indicateurs de type Myers-Briggs (MBTI), plus précisément les lettres E ou I, qui représentent l’extroverti et l’introverti. Ainsi, si certaines personnes préfèrent travailler en groupe, le plus souvent les extrovertis, d’autres auront tendance à préférer travailler seuls, et cela est souvent observé chez les introvertis.
4/ Environnement
Le dernier critère à prendre en compte est l’environnement de travail ou d’apprentissage. En effet, celui-ci va influencer votre efficacité de travail ou d’étude et on peut le diviser en deux catégories : l’environnement avec un haut niveau de stimulus et l’environnement avec un bas niveau de stimulus.
- Chez les personnes qui préfèrent un environnement avec un haut niveau de stimulus, un environnement avec de la musique de fond ou encore beaucoup de lumière est idéal. De même, un environnement qui serait distrayant pour certains, comme un café par exemple, est généralement apprécié.
- Chez les personnes qui préfèrent un environnement avec peu de stimulus, une pièce calme, sans bruit et avec une température légèrement plus basse que la moyenne peut être un environnement idéal.
Il est néanmoins bon de noter que tous les stimulus ne sont pas les mêmes et une personne pourrait très bien en supporter ou apprécier un, mais pas un autre. Par exemple, certaines personnes peuvent travailler ou étudier avec une musique de fond, mais pas lorsqu’il y a des personnes autour d’elles, par exemple.
La compréhension pousse à l’efficacité
En reprenant ces quatre éléments et en prenant le temps de vous analyser, vous comprendrez mieux vos préférences, ainsi que celles des autres, ce qui va améliorer votre efficacité. Faites le point avant de vous lancer dans vos études ou votre travail et vous verrez la différence.
